Uczniowie z Siemianowic uczyli się języków na ulicach Włoch i Andaluzji

Rozmowy z mieszkańcami Malagi, ankiety prowadzone po hiszpańsku, łodzie na jeziorze Garda i lekcje historii w Wenecji – uczniowie II LO im. Jana Matejki w Siemianowicach Śląskich zamienili szkolne sale na europejskie miasta. Wyjazdy językowo-turystyczne połączyły naukę z codziennymi doświadczeniami. Wszystko odbyło się w roku 70. jubileuszu liceum.

• Pięćdziesięciu uczestników ruszyło śladami włoskiej kultury
• W Maladze hiszpański przestał być tylko przedmiotem
• Andaluzja połączyła język, kuchnię i sztukę

Pięćdziesięciu uczestników ruszyło śladami włoskiej kultury

Pierwsza grupa wyjechała do Włoch po szkolnym Rajdzie Integracyjnym. Uczniowie wraz z opiekunami odwiedzili Weronę, okolice jeziora Garda, Bolonię, Wenecję i wyspę Murano.

Program pozwolił połączyć zwiedzanie z poznawaniem historii oraz języka. Uczestnicy pływali łodziami po jeziorze Garda, oglądali siedzibę Uniwersytetu Bolońskiego, założonego w 1088 roku, a w Wenecji podziwiali Plac św. Marka i słuchali śpiewu gondolierów. Na Murano poznawali tradycję wytwarzania szkła artystycznego.

W wyjeździe wzięło udział 50 osób. Różnorodność odwiedzanych miejsc sprawiła, że uczniowie mogli zobaczyć zarówno zabytki wielkich miast, jak i krajobrazy oraz rzemiosło charakterystyczne dla poszczególnych regionów Włoch.

Najświeższe wiadomości z Siemianowic Śląskich czekają na stronie głównej siemianowicki24.pl, a koncerty, spotkania i imprezy na najbliższe dni – w kalendarzu wydarzeń.

W Maladze hiszpański przestał być tylko przedmiotem

Druga podróż była przeznaczona dla uczniów uczących się języka hiszpańskiego. Malaga stała się dla nich miejscem zajęć językowych, poznawania kultury i samodzielnego sprawdzania swoich umiejętności podczas codziennych sytuacji.

Lekcje odbywały się w hiszpańskiej szkole językowej, ale nauka nie kończyła się wraz z wyjściem z sali. Uczestnicy przeprowadzali ankiety wśród mieszkańców Malagi i osób spotykanych na ulicach. Rozmawiali po hiszpańsku, zamawiali posiłki i poznawali miasto, korzystając ze słownictwa, które wcześniej pojawiało się na zajęciach.

Takie zadania wymagały przełamania niepewności i szybkiego reagowania. Jednocześnie dawały uczniom natychmiastową informację, czy potrafią wykorzystać poznane zwroty w rozmowie. To doświadczenie pokazuje, że regularna nauka języka może przynosić większy efekt, gdy towarzyszą jej realne kontakty i sytuacje znane z codziennego życia.

Andaluzja połączyła język, kuchnię i sztukę

Program pobytu obejmował także poznawanie tradycji Andaluzji. Uczniowie wspólnie gotowali, ucząc się nazw produktów, czynności i potraw związanych z przygotowywaniem lokalnych dań. Dzięki temu zajęcia językowe łączyły się z poznawaniem regionalnych smaków.

Ważnym punktem była również kultura flamenco – muzyka, taniec i ekspresja, które pozwalają lepiej zrozumieć charakter Andaluzji. Uczestnicy poznawali także związki Malagi z Pablem Picassem, jednym z najbardziej znanych artystów związanych z tym miastem.

Podróż objęła Malagę, Granadę i inne miejsca Andaluzji. Poza zdjęciami uczniowie przywieźli nowe doświadczenia, inspiracje oraz większą motywację do dalszej nauki. W przypadku języka obcego bezpośredni kontakt z mieszkańcami, restauracjami i miejską przestrzenią pozwala szybciej zobaczyć, do czego naprawdę służą poznawane słowa.

Wyjazdy językowo-turystyczne są stałym elementem życia II LO im. Jana Matejki. Uczniowie mogą dzięki nim rozwijać zainteresowania językami obcymi i poznawać europejską kulturę poza szkolnym podręcznikiem.

na podstawie: UM Siemianowice Śląskie.